Pedagogická komora, zapsaný spolek

Konečný počet podpisů pod peticí proti kariérnímu řádu:  21 609 učitelů z 1 150 škol. V úterý 11. července 2017 projednal petiční výbor Poslanecké sněmovny petici proti kariérnímu řádu. Za autory petice se zúčastnil jednání Radek Sárközi a Janek Wagner. Za MŠMT se jednání účastnil ministr školství Stanislav Štech a Petr Pavlík (ČSSD). Zpravodajkou k petici byla poslankyně Ivana Dobešová (ANO). Jednání se účastnil zpravodaj novely zákona o pedagogických pracovnících v Senátu senátor Jiří Růžička (TOP09) a zpravodajka novely v Poslanecké sněmovně poslankyně Vlasta Bohdalová (ČSSD) a celá řada hostů. Zasedání vedla předsedkyně výboru poslankyně Zuzka Bebarová Rujbrová (KSČM). Stenozáznam z jednání petičního výboru: https://drive.google.com/open?id=0B6ir-4sFpVqONUdEMzAwVGlfTFE Ze strany politiků ČSSD probíhalo projednávání petice velmi arogantně, agresivně a nevěcně. Zpochybňovali samotnou petici, slovně napadali Radka Sárköziho a pracovník MŠMT nám záměrně nerozdal materi...

Stanislav Štech, ministr školství: " Petice tzv. Pedagogické komory proti kariérnímu řádu (20 tisíc proti): že by tolik textově negramotných lidí mezi učiteli? Od samého začátku fake - "komora", co není a nemůže být komorou, lživé tvrzení v každé větě petice ... nechce se mi to věřit. " Odpověď panu ministru Štechovi: "Petici organizuje petiční výbor složený především z řadových učitelů a ředitelů škol, nikoliv "tzv. Pedagogická komora". Petici organizují jakožto občané České republiky v souladu se svým petičním právem, které je zaručeno Listinou základních práv a svobod a je v souladu se zákonem o právu petičním. Ministr školství by měl respektovat Ústavu ČR a zdržet se podobných výroků na adresu pedagogů. Vhodným řešením by byla omluva učitelům a okamžité odstoupení z postu ministra školství." (Radek Sárközi) Své reakce na výrok Stanislava Štecha můžete adresovat přímo jemu na tyto e-maily: posta@msmt.cz stanislav.stech@msmt.cz Z...

Petici proti kariérnímu řádu adresovanou poslancům podepsalo během týdne od zveřejnění 21 138 učitelů z 1 111 škol. (Konečný počet podpisů je 21 609 učitelů z 1 150 škol.)  Petici, kterou podepíše alespoň 10 000 občanů, musí projednat petiční výbor Poslanecké sněmovny. Ředitelé vytýkají kariérnímu řádu, že přináší zbytečnou administrativu, která dopadne na všechny školy a každého učitele. Naopak přínosy kariérního řádu jsou sporné, protože se bude týkat jen minimálního procenta učitelů. Od září 2017 půjde o maximálně 3 000 uvádějících učitelů, kteří budou mít nárok na příplatek 3 000 Kč měsíčně, na což vláda uvolnila z rozpočtové rezervy 49 milionů do konce roku. To jsou ale pouhá 2 % učitelů. Ostatní učitelé nedostanou v souvislosti s kariérním řádem nic navíc. Ministerstvo školství zároveň přidělilo své přímo řízené organizaci NIDV půl miliardy na zavedení kariérního systému učitelů (projekt OP VVV s názvem IMKA) – tyto peníze nepůjdou do škol ani učitelům, ale na organizac...

Milé kolegyně a milí kolegové, jen díky tomu, že Výzvu senátorům k zamítnutí kariérního řádu pro učitele podpořilo k 30. květnu 2017 odvážných 7.146 pedagogů, se podařilo přesvědčit senátory, aby neschválili novelu zákona o pedagogických pracovnících. Senátoři si dokonce osvojili pozměňovací návrhy , které z této Výzvy vzešly. Dva z těchto návrhů schválili, ale bohužel třetí nejdůležitější nikoliv – vynětí všech odstavců o kariérním systému učitelů z novely. Novela zákona o pedagogických pracovnících se nyní vrací do Poslanecké sněmovny, kde se bude hlasovat o jejím schválení v původní poslanecké verzi (je zapotřebí 101 hlasů), nebo schválení ve verzi s pozměňovacími návrhy senátorů (je zapotřebí prostá většina hlasů přítomných poslanců), nebo úplném zamítnutí. Protože usilujeme o úplné zamítnutí novely, připravil petiční výbor složený z učitelů a ředitelů různých druhů i stupňů škol petici. Aby se peticí museli poslanci a další státní orgány zabývat, potřebujeme minimálně 10.000 vlas...

Školské odbory se chovají velmi podivně. ČMOS PŠ nepodpořil snahu iniciativy Pedagogická komora o navýšení příplatků pro třídní učitele a specializované činnosti na 3 000 Kč měsíčně. Naopak vystupuje proti. Navíc vedení odborů rozeslalo svým členům nepravdivé informace o pozměňovacích návrzích senátorů a nedalo jim dostatek času na to seznámit se s nimi. Stanovisko ČMOS PŠ k pozměňovacím návrhům k návrhu zákona, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a další související zákony: http://www.pedagogicke.info/2017/06/stanovisko-cmos-ps-k-pozmenovacim.html Radek Sárközi píše: "Nejen že ČMOS PŠ nedal čas svým členům na vyjádření, ale navíc je záměrně uvádí v omyl. Pozměňovací senátní návrhy vypadají jinak, než jak jsou předkládány členům odborů. Např. případný vyšší příplatek za třídnictví se začne vyplácet až od ledna 2018 (odbory píší, že od září 2017). Vyšší příplatek za specializované činnosti nebude činit 3 000 Kč, ale 2 000 až 3 000. ČMOS PŠ zcela...

Zástupcům Iniciativy Pedagogická komora se podařilo přesvědčit většinu senátorů, aby neschválili kariérní řád. Novela zákona o pedagogických pracovnících se vrací do Poslanecké sněmovny. Navíc s pozměňovacími návrhy Iniciativy Pedagogická komora na zvýšení příplatku pro třídní učitele na 3 000 Kč měsíčně (od ledna 2018), navýšení příplatku pro specializované činnosti na 2 000 až 3 000 Kč měsíčně (od září 2017), zrušení pěti specializovaných činností a snížení přímé pedagogické činnosti pro zbylé specializace. Senátoři neschválili třetí pozměňovací návrh Iniciativy Pedagogická komora o vypuštění všech paragrafů, které se týkají kariérního řádu, z novely. Proti Výzvě senátorům k zamítnutí kariérního řádu, kterou Iniciativa Pedagogická komora zorganizovala, se postavilo ministerstvo školství v čele s Kateřinou Valachovou, senátoři z ČSSD, školské odbory, CZESHA a Asociace ředitelů ZŠ. Díky 7 300 učitelům, kteří se připojili k této Výzvě, se podařilo většinu požadavků prosadit. Nebylo nu...

Senát hlasoval o kariérním řádu 31. května 2017. Jak hlasovali senátoři podle jednotlivých politických stran? Podívejte se na čtyři nejdůležitější hlasování. První zajistilo, že Senát novelu zákona o pedagogických pracovnících neodhlasoval, takže ji nepodstoupil k podpisu prezidentovi, ale vrátil do Poslanecké sněmovny. Další hlasování se týkala pozměňovacích návrhů. Hlasování ukazuje nejednotnost vládní koalice ČSSD, KDU-ČSL, ANO... Senátní hlasování o schválení novely zákona o pedagogických pracovnících: ČSSD: 21x ANO KDU-ČSL: 7x ANO, 8x NE nebo ZDRŽEL SE STAROSTOVÉ A NEZÁVISLÍ: 1x ANO, 8x NE nebo ZDRŽEL SE ODS: 0x ANO, 9x NE nebo ZDRŽEL SE ANO: 2x ANO, 4x NE nebo ZDRŽEL SE KLUB NEZÁVISLÝCH SENÁTORŮ: 3x ANO, 1x NE nebo ZDRŽEL SE NEZAŘAZENÍ: 0x ANO, 6x NE nebo ZDRŽEL SE Návrh nebyl přijat. :-D Senátní hlasování o zvýšení příplatku pro třídní učitele na 3.000 Kč měsíčně (pozměňovací návrh si osvojil senátor Václav Homolka, KSČM): ČSSD: 2x ANO , 20x NE nebo ZDRŽEL SE KDU-Č...

Počet škol: MŠ 5.209 ZŠ 4.140 SŠ 1.307 VOŠ 168 ZUŠ 489 ŠD: 4.045 Počet žáků: MŠ 362.653 ZŠ 906.188 SŠ 404.080 VOŠ 14.875 ZUŠ 248.524 ŠD 330.094 Počet učitelů: MŠ 31.002 ZŠ 73.405 SŠ 44.881 VOŠ 4.092 ZUŠ 11.362 Počet vychovatelů: ŠD 13.664 Zdroj: http://toiler.uiv.cz/rocenka/rocenka.asp Další statistiky naleznete zde:  http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/statistika-skolstvi/statistickerocenky-skolstvi-zamestnanci-a-mzdove-prostredky

Senát vrátil novelu zákona o pedagogických pracovnících s kariérním řádem pro učitele Poslanecké sněmovně s našimi pozměňovacími návrhy: • Hlasování (4 až 13) +  Stenozáznam  + Fotogalerie • Cesta novely parlamentem • Učitelé kariérní řád nepotřebují - Valachová by měla okamžitě rezignovat Během prvního dne (pondělí 15. 5. 2017) se k naší Výzvě senátorům k zamítnutí kariérního řádu připojilo 2.000 učitelů a jejich počet dále roste (celkem ji podpořilo 7.400 pedagogů). Prosíme, pomozte nám s šířením výzvy mezi pedagogy, aby se dostala do všech škol a ke každému učiteli. • Naše pozměňovací návrhy k Zákonu o pedagogických pracovnících (kariérní systém) doporučené senátorům  + jejich shrnutí MŠMT už v dubnu 2017 schválilo 508 miliónů Kč pro NIDV na podporu a rozvíjení kariérního řádu, přestože příslušný zákon ještě neschválil Senát, prostředky se již čerpají:  Celý text novely Zákona o pedagogických pracovnících s kariérním řádem • 7.100 učitelů podpořilo...

K dnešnímu dni navštívilo tento web 28.000 lidí a naše facebooková skupina má skoro 3.000 členů. Za 2 měsíce je to skvělý výsledek! Do této doby jsme mapovali zájem o Pedagogickou komoru. Protože tento zájem předčil naše očekávání, rádi bychom co nejdříve založili spolek Pedagogická komora. Pokud uvažujete o tom, že byste se chtěli stát aktivními členy spolku, budeme rádi, když nám pomůžete již nyní před jeho vznikem... Potřebovali bychom mít alespoň jednoho koordinátora na každé škole, který kolegům bude předávat informace o dění kolem vzniku spolku Pedagogická komora. Dále bychom potřebovali koordinátora v každém městě (městské části), který bude zprostředkovávat komunikaci mezi místními školami a jednat se zřizovatelem škol a příslušným senátorem. Také bychom potřebovali koordinátora v každém kraji, který bude zprostředkovávat komunikaci mezi koordinátory a jednat se zřizovatelem škol a poslanci. Koordinátor nebude pracovat sám – věříme, že se časem najde více lidí v dané š...

Přihlaste se do naší skupiny na Facebooku (je nás tam 4.300), kde spolu můžeme diskutovat: Pedagogická komora – diskuze Dejte vědět kolegyním a kolegům, že se mohou také zapojit do této iniciativy (řekněte jim to osobně ve škole, napište e-mail pedagogům z jiných škol, sdílejte informace o pedagogické komoře na sociálních sítích…). Vytiskněte si naše letáčky . Napište nám na e-mail ( info@pedagogicka-komora.cz ), kolik má vaše škola učitelů a kolik z nich by se chtělo stát členem pedagogické komory. Potřebujeme na každé škole alespoň jednu kontaktní osobu!  Využít můžete i prezentaci o Pedagogické komoře Pedagogická komora může plnit své cíle, jen když bude mít velký počet členů. Již nyní se zdá, že bude mít více než 1.000 členů, čímž se stane největší organizací sdružující učitele v ČR. Tak početnou organizaci již bude muset respektovat ministerstvo školství jako svého hlavního partnera vedle sdružení ředitelů CZESHA a školských odborů.

„Milé kolegyně a drazí kolegové… Od února jsme spolu strávili dost času online, nyní máme možnost se sejít, vzájemně se poznat a popovídat si osobně. Setkání by mělo být neformální, přátelské a zároveň přínosné pro vznik spolku Pedagogická komora.“ Tato slova byla součástí textu pozvánky k prvnímu setkání zájemců o vznik spolku Pedagogická komora, které se uskutečnilo v neděli 23. dubna 2017 od 11 do 15 hodin v salonku Hotelu Mars v Praze. Podařilo se je naplnit? Myslíme si, že ano… Na setkání, které společně zorganizovaly Jana Kunšteková a Kristina Zůbková, dorazilo 26 účastníků z různých koutů České republiky. Zastoupeni byli učitelé a učitelky z mateřských, základních, středních i vysokých škol; pedagogové různých předmětů, speciální, sociální i volnočasových aktivit; zástupci předmětových asociací učitelů a dalších organizací pedagogů; ředitelé soukromé i veřejné školy... Přes toto pestré složení se ukázalo, že se dokážeme domluvit, pokud se zaměříme...

Načítání...

Zeptali jsme se členů naší skupiny na Facebooku „Pedagogická komora – diskuze“ na to, co by měla dělat Pedagogická komora. Toto jsou priority, které si sami zformulovali učitelé a následně o nich hlasovali v anketě (nejvíce hlasů získala první položka, nejméně poslední)… Pro podrobnosti klikněte sem: https://drive.google.com/open?id=0B6ir-4sFpVqOLXhhVkRhbmV5YVk Naši skupinu na Facebooku naleznete zde: https://www.facebook.com/groups/1487605921279593/

V médiích se často objevují zkreslené údaje o průměrných platech pedagogů. Místo průměrných platů učitelů se zveřejňují průměrné platy ve školství jako celku (kam jsou započítávány i vysoké platy ředitelů škol a dalších vedoucích zaměstnanců, čímž průměrný plat naroste o několik tisíc korun). Jedním z cílů Pedagogická komory je uvádět informace o školství zveřejněné v médiích na pravou míru. Jaké jsou skutečné průměrné hrubé platy učitelů? V roce 2016 byl průměrný hrubý měsíční plat učitele (součástí výpočtu je zvýšení platů o 6 až 8 %, ke kterému došlo na konci roku 2016): Mateřské školy: 23 116 Kč Základní školy: 27 690 Kč Střední školy: 28 649 Kč Celkový průměr za všechny MŠ, ZŠ a SŠ: 26 731 Kč Ve stejném období byla průměrná hrubá měsíční mzda v České republice 27 589 Kč. Pokud se zaměříme na poslední čtvrtletí roku 2016, čini...

Poměr platů učitelů na 2. stupni ZŠ vůči platům obdobně vzdělaným (VŠ) v dané zemi ČR vykazuje nejnižší podíl ze všech zemí OECD a EU, pro které je poměr uveden, a to na úrovni 55 %. Průměr OECD je 85 % a EU je 86 %. Slovensko, druhé nejhorší, má  61 %, Německo 98 %, Rakousko 87 %, Maďarsko 71 %, Polsko 83 %. Aby se platy českých učitelů dostaly na průměr EU, musely by vzrůst o 56 %... Veřejné výdaje na vzdělávání celkově jako podíl na celkových veřejných výdajích ČR vydává 8,0 %, přičemž průměr OECD je 11,2 % a průměr EU je 9,9 %. V rámci OECD vydávají méně již jen Slovinsko (7,5 %), Itálie (7,3 %) a Maďarsko (6,8 %). Ostatní sousední země vydávají více: Slovensko (8,7 %), Německo (9,5 %), Polsko (9,3 %). Aby se ČR dostala na průměr OECD, musela by zvýšit tyto výdaje o 40 %. Veřejné výdaje na neterciální vzdělávání jako podíl na HDP Česká republika vydává na nevysokoškolské vzdělání jeden z nejnižších podílů veřejných výdajů a HDP v rámci EU i OECD. Zatímco průměr OECD...

Požádal jsem MŠMT, aby mi zaslalo průměrné platy učitelů (očištěné od platů ředitelů) za poslední čtvrtletí roku 2016 a první čtvrtletí roku 2017, a to včetně mediánu. Velmi rychle jsem obdržel odpověď, že MŠMT zatím nemá údaje za první čtvrtletí roku 2017 k dispozici a údaje za minulý rok nesleduje po jednotlivých čtvrtletích samostatně, ale jen kumulativně - tedy za první čtvrtletí, první pololetí, první tři čtvrtletí a celý rok... Medián nemůže vypočítat, protože nemá potřebná data... Dostal jsem tudíž pouze průměrné platy za celý rok 2016 (a k tomu pro srovnání průměrné platy za první tři čtvrtletí roku 2016), v nichž jsou ovšem započítány i platy ředitelů a dalších řídicích pracovníků... Podrobné údaje naleznete v této tabulce: https://drive.google.com/open?id=0B6ir-4sFpVqOSUtYckw0OUx5bmM Tarifní platová tabulka je k dispozici zde:  https://drive.google.com/open?id=0B6ir-4sFpVqOZlV4STJ5WGZHd0U A takto dopadla anketa o platech v naší skupině na Facebooku "Pedagogic...

Iniciátoři založení Pedagogické komory Radek Sárközi a Janek Wagner se v tomto týdnu sešli s politiky ODS, ČSSD a TOP09. Oslovili jsme všechny politické strany, abychom zmapovali jejich názory na vznik Pedagogické komory. Nejrychleji zareagovala Nina Nováková (TOP09), Petr Kořenek (ČSSD) a Alexandra Udženija s Václavem Klausem mladším (ODS). S nimi jsme se sešli, abychom jim představili naši iniciativu a mohli se jich osobně zeptat, jak by řešili největší problémy českého školství. Všechny schůzky probíhaly ve vstřícné atmosféře a nesly se ve věcném duchu. Představitelé ODS podporu Zákona o Pedagogické komoře kategoricky odmítli, zatímco poslanci za ČSSD a TOP09 vyjádřili podporu myšlence vzniku Pedagogické komory ze zákona, jak je tomu u dvanácti stávajících profesních komor. První setkání proběhlo v úterý 4. dubna v Centru pro občanské svobody, kde nás přijal Václav Klaus mladší a 1. místopředsedkyně ODS Alexandra Udženija. V přibližně hodinové diskusi jsme se zaměřili především n...

Rádi bychom vás pozvali na společné setkání příznivců a podporovatelů vzniku profesní pedagogické komory. Setkání se uskuteční v neděli 23. dubna 2017 od 11 do 15 hodin. Toto setkání je otevřené všem, které vznik komory zajímá, jsou ochotni přispět k jejímu vzniku a chtějí se osobně poznat a podiskutovat s dalšími z nás. Bližší místo setkání v Praze upřesníme přibližně týden před setkáním podle počtu účastníků, možnosti jsou tak od tělocvičny až po malý stolek v kavárně. Raději bychom ovšem tu. Přihlásit se můžete nejpozději do pátku 14. dubna 2017. Prosíme proto o registraci v online formuláři . Setkání připravují Kristina Zůbková a Jana Kunšteková. Program otevřeného setkání: Úvodní slovo Představení koncepce vzniku komory Diskuse Závěrečné slovo (Změna programu vyhrazena ☺) Událost na sociální síti Facebook .

Milé kolegyně a milí kolegové, přejeme vám vše nejlepší k dnešnímu Dni učitelů. Pedagogické komoře zdar a sílu! :-) Připomeňme si při této příležitosti několik myšlenek Jana Amose Komenského… Špatným příkladem se dává mládež tak mocně strhovat, že předpisy o pěstování ctnosti, jež se podávají jako protijed zla, nemají žádnou moc, nebo jen nepatrnou. Co teprve říci tomu, že ty předpisy ctnosti pomáhají jen zřídka? Málo je mezi rodiči těch, kteří mohou své dítky naučit něčemu dobrému, buď že se sami nenaučili ničemu takovému, nebo že majíce jiné snažení, tyto věci zanedbávají. Aristoteles přirovnal ducha lidského k prázdné tabuli, na níž sice není nic napsáno, avšak všechno se může napsat. Jako tedy písař může na prázdnou tabuli napsat a malíř namalovat cokoli chce, je-li znalý umění, právě tak snadno může všechno nakreslit v mysl lidskou ten, kdo dobře zná umění vyučovací. A neděje-li se to, není to jistojistě chybou tabule (kromě že je někdy trochu drsná), nýbrž neumělostí písařov...

Iniciativa ke vzniku Pedagogické komory vystavila na svém webu www.pedagogicka-komora.cz dotazník pro učitele, aby zmapovala jejich názory. Zájemci mohou dotazník vyplňovat až do vzniku Pedagogické komory. Každý měsíc bude k dispozici průběžné vyhodnocení dotazníků. První statistická data mapují únor a březen 2017. Vyplněno bylo 230 dotazníků. Zároveň probíhalo hlasování a diskuze na Facebooku ve skupině Pedagogická komora – diskuze ( https://www.facebook.com/groups/1487605921279593/ ). Měla by být Pedagogická komora v souladu se svým názvem otevřena všem pedagogickým pracovníkům, nebo by měla být jen pro učitele (pak by se jmenovala Učitelská komora)?  Více se dozvíte v dokumentu na Disku Google .

„Ať už bude komora s dobrovolným členstvím, nebo povinným; ať to bude jen spolek, nebo se podaří prosadit Zákon o Pedagogické komoře; ať bude financována z povinných členských příspěvku, nebo dobrovolných darů : vždy to bude lepší než současná situace, kdy není nic a učitelé nemají žádné zastání,“ říká Radek Sárközi, iniciátor vzniku Pedagogické komory. Celý text odpovědí pro ČTK "Usilujeme o to, aby komora byla významným partnerem pro MŠMT, protože v současné době ministerstvo školství rozhoduje o učitelích bez účasti učitelů (např. při přípravě kariérního řádu, standardu učitele, inkluze, přijímacích zkoušek, maturity, změn v RVP atd.). Chceme, aby se zástupci komory účastnili debat v médiích, protože nyní v nich často učitelé chybějí." "Naším vzorem je Česká lékařská komora i další profesní komory v ČR. Chceme, aby česká společnost začala vnímat učitelství a práci s dětmi jako významné prestižní povolání rovné těm profesím, které už své komory mají (lékaři, a...

V sobotu 11. 3. 2017 proběhlo v Praze první setkáním zástupců organizací, které mají zkušenosti s organizováním většího počtu vlastních členů z řad učitelů. Setkání se zúčastnili členové těchto organizací: Učitelské profesní sdružení, Jednota školských informatiků, Společnost učitelů ČJL, ALFA - Asociace učitelů klasických jazyků, Společnost středoškolských pedagogů, Asociace školských odborů - Učitelský odborový klub . Účastníci se shodli na doporučení založit Pedagogickou komoru jako zapsaný spolek podle Občanského zákoníku. Založení spolku považují za vhodný první oficiální krok k prosazení Zákona o Pedagogické komoře. Podrobné informace o setkání budou zveřejněny na webu po schválení zápisu z jednání všemi účastníky a jejich organizacemi. Zápis: Setkání zástupců organizací sdružujících učitele ke vzniku Pedagogické komory (11.3.2017)

Společnost učitelů českého jazyka a literatury Olomoucká paleta, z.s. (spolek výtvarných pedagogů) Etické fórum České republiky Společnost středoškolských pedagogů Učitelské profesní sdružení Asociace školských odborů - Učitelský odborový klub   Slovenská komora učiteľov Společnost pro předškolní výchovu Doporučený postup pro vyjádření oficiální podpory: 1) Pokud jste členy nějaké organizace, která sdružuje pedagogy, navrhněte ostatním členům a vedení, aby oficiálně podpořili vznik Pedagogické komory.  2) Organizace zformuluje text podpory, např.: "Naše organizace XY podporuje vznik Pedagogické komory."  3) Organizace osloví všechny své členy a dá o této formulaci hlasovat. Hlasování může proběhnout elektronicky na dálku, nebo fyzicky na společném setkání.  4) Organizace nám zašle informaci o tomto hlasování.  5) Organizace vyvěsí na svůj web formulaci z bodu 2), pokud má organizace Facebook nebo používá i další sociální sítě, dá tuto in...

Blíží se parlamentní volby. Proto oslovíme politické strany s tímto návrhem: Iniciativa Pedagogická komora navrhuje: Zvažte prosím za svou politickou stranu zařazení následujících bodů do volebního programu.. • Schválíme Zákon o Pedagogické komoře ČR. • Prosadíme navýšení rozpočtu na vzdělávání na průměr EU, což je 6 % HDP. • Zajistíme zvýšení platů učitelů, aby odpovídaly ostatním vysokoškolským profesím (to je minimálně dvojnásobek současných mezd pro učitele i ostatní pedagogické pracovníky). • Učitel ani ředitel nejsou úředníci! Úřady zahltily pedagogické pracovníky administrativou, důsledkem je, že mají méně času na práci s dětmi a kvalitní přípravu výuky. Proto je třeba zafinancovat nové administrativní pozice ve školách. • Není udržitelné financovat základní potřeby škol z grantů ESF, ty mají pomoci školám v rozvoji. Nákup knih do školní knihovny, tabletů či pomůcek, školní psychologové, asistenti nebo speciální pedagogové – to všechno musí být hrazeno z běžného rozpočtu...

Tento web je určen všem učitelům, kteří se chtějí podílet na založení pedagogické komory. V současnosti není hlas učitelů jasně slyšet a na jejich zkušenosti není brán zřetel při rozhodování o školství. Učitelé nemají reprezentativní organizaci, která by jednala s ministerstvem školství o chystaných změnách a jejíž zástupci by se účastnili diskuzí v médiích. Často se tak rozhoduje o nás bez nás. Chceme to napravit, a proto zakládáme pedagogickou komoru. Čím více členů bude mít, tím větší váhu získáme. Proto neváhejte a aktivně se zapojte do příprav. Ukažme, že se dokážeme domluvit.