Výpočet navrhovaných hodnot PHmax pro ZŠ (kalkulačka)
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy publikovalo návrh novelizace nařízení vlády o stanovení maximálního počtu hodin výuku financovaného ze státního rozpočtu (PHmax) pro veřejné základní školy, střední školy a konzervatoře. Od 1. září 2024 by se měl středním školám snížit PHmax o 15 %, nižším ročníkům víceletých gymnázií o 10 % (vyšším ročníkům o 15 %), základním školám o 6 % a konzervatořím o 10 %. Upozornění: aktuální návrh MŠMT je již jiný - snížit PHmax o 5 % všem typům škol (ZŠ, SŠ, konzervatoře) Pokud škola nyní využívá PHmax na 100 %, přijde o odpovídající procento hodin výuky, které jí stát proplatí, což v důsledku znamená snížení úvazků učitelům (nebo jejich propuštění). Škola totiž nebude moci dělit třídy na výuku některých vyučovacích předmětů. Chybějící finance bude moci škole dorovnat její zřizovatel... Tato změna se netýká mateřských škol. Netýká se rovněž škol soukromých a církevních, které jsou financovány jiným způsobem. Jedná se o návrh, který aktu...
Náklady na atestaci jednoho učitele vycházejí na 12.000 Kč. Nebylo by lepší dát tyto peníze učitelům než zkoušejícím?
OdpovědětVymazatNebylo by lepší tento úžasný KŘ zrušit?
VymazatJsem zásadně proti současným podmínkám kariérního postupu.
OdpovědětVymazatOsobně si myslím, že finanční ohodnocení učitelů je pouze jedna část problému našeho školství. Spousta učitelů dělá toto "poslání" ze svého přesvědčení pro to, že je práce učitele naplňuje. Jinak řečeno - dnes práci učitele pro peníze dělá málo kdo. Hlavní problémy školství lze shrnout jednoduše. Přebujelá administrativa, vysoké počty dětí ve třídách (požaduje se individuální přístup, což při současné naplněnosti a "kvalitě" děti je něco jako sci-fi), rodiče nemají na své potomky čas a delegují výchovu na školu, stále se zvyšuje podíl nepedagogické práce učitelů (za stejné finanční ohodnocení, což je demotivující)... podtrženo sečteno - dnešní učitel nemá moc času (a často hlavně energii) učit... Nebudu zde radši mluvit o postojích veřejnosti k učitelům. Ještě jednodušeji - zeptejte se učitelů co zlepšit, ne ekonomů, kteří to celé (od stolu) řídí... Řešení stávající situace se řeší pouze papírově, což zase celkovou situaci (více papírů na vyplňování = méně času na děti) zhorší.
OdpovědětVymazatPlně souhlasím s panem Svojanovským, pouze s tou výhradou, že rodiče nejen že nemají na děti čas, děti je ani nezajímají. Pokud si synáček nebo dceruška stěžují na školu, na učitele, není řídký případ, že rodič přiletí do školy jako fúrie a div učitele nenapadne fyzicky. Zmíněné ekonomy bych tak nenazýval - jsou to obyčejní ouřadové, královsky placení z našich daní. Učitel se může pro děti třeba rozkrájet a klacky pod nohy mu hází úředníci.
Vymazat