Pedagogická komora, zapsaný spolek

Součástí Závěrečné zprávy z hodnocení dopadů regulace (RIA) k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících , kterou schválila vláda, jsou následující informace o podílu praxí studia učitelství v České republice a zahraničí . MŠMT: Novela zákona o pedagogických pracovnících MŠMT je uznávacím orgánem ve smyslu § 78 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a jako takové vydává stanovisko, respektive povolení studijním programům, jejichž absolvováním se bezprostředně naplňují odborné předpoklady pro výkon regulovaného povolání pedagogického pracovníka. Za účelem transparentního a jednotného posuzování studijních programů vysokých škol přijalo MŠMT v roce 2017 Rámcové požadavky na studijní programy, jejichž absolvováním se získává odborná kvalifikace k výkonu regulovaných povolání pedagogických pracovníků, které stanovují závazný podíl jednotlivých složek studia. Obdobně vydává MŠMT stanovi...

Publikujeme závěrečnou zprávu Hejného metoda výuky matematiky v mezinárodním výzkumu TIMSS , kterou zpracoval  Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy .  Žáci vyučovaní podle učebnic Hejného matematiky dosáhli o 20 bodů více (519 bodů), než činil průměrný výsledek všech žáků (499 bodů) v šetření TIMSS 2019. Žáci vyučovaní podle učebnic Hejného matematiky častěji "Nemají rádi matematiku" (35,6 %), než činil průměrný výsledek všech žáků (28,4 %) v šetření TIMSS 2019 i než činil výsledek v šetření TIMSS 2015 v kategorii "Hejný s učebnicí" (24,3 %). Na rozdíl od autorů zprávy hodnotíme tento rozdíl jako významný. Hejného metoda výuky matematiky v mezinárodním výzkumu TIMSS (závěrečná zpráva březen 2022)  ČŠI: Mezinárodní šetření TIMSS 2019 (národní zpráva) Hejného metoda: Didaktická prostředí (přehled) Tato zpráva je výstupem projektu Hejného metoda výuky matematiky v mezinárodním výzkumu TIMSS podpořeného Nadací České spořitelny ...

Školský výbor Poslanecké sněmovny začal projednávat vládní novelu zákona o pedagogických pracovnících . Chystané změny kritizují školské odbory, akademické senáty pedagogických fakult i Pedagogická komora. Uvedené organizace žádají poslance, aby novelu zamítli. Pedagogická komora, z. s., uspořádala anketu, v níž se 91,8 % z 3 843 učitelů vyjádřilo proti návrhu, že by žáky mohli učit lidé bez pedagogického vzdělání. „Novela obsahuje řadu nedomyšlených změn, které by měly negativní dopady na školství,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident Pedagogické komory, „ministr Robert Plaga chystané změny bohužel předem neprojednal se školskými organizacemi, proto přímo oslovujeme poslance, abychom je na problematické pasáže upozornili.“ Novela umožní řediteli školy, aby přiznal nekvalifikovanému zaměstnanci bez pedagogického vzdělání kvalifikaci pro práci učitele, a to dříve, než ji ve skutečnosti získá. Stačí, když přislíbí, že do tří let absolvuje 250hodinové doplňující pedagogické studium. ...

Školský výbor Poslanecké sněmovny bude v únoru 2020 projednávat vládní novelu zákona o pedagogických pracovnících . Hlavní změnou je možnost dočasně uznat pedagogickou kvalifikaci pracovníkovi, který nemá pedagogické vzdělání. Ředitel školy tak bude moci udělat kvalifikovaného učitele ze zaměstnance, který nesplňuje kvalifikační předpoklady pro výkon tohoto povolání, a to včetně učitelů všeobecných předmětů na SŠ i 2. stupni ZŠ. K novele se negativně vyjádřila řada organizací - Pedagogická komora, z. s., školské odbory (ČMOS PŠ), akademické senáty pedagogických fakult... Videozáznam z prvního čtení novely zákona o pedagogických pracovnících (Poslanecká sněmovna, 28.1.2020, od 3 hod. 39 min. záznamu) Stenoprotokol z projednávání novely zákona o pedagogických pracovnících (Poslanecká sněmovna, první čtení) Negativní stanovisko k novele zákona o pedagogických pracovnících (Pedagogická komora) Novela zákona o pedagogických pracovnících degraduje učitelské povolání (ČMOS PŠ) Nove...