Pedagogická komora, zapsaný spolek

Součástí Závěrečné zprávy z hodnocení dopadů regulace (RIA) k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících , kterou schválila vláda, jsou následující informace o podílu praxí studia učitelství v České republice a zahraničí . MŠMT: Novela zákona o pedagogických pracovnících MŠMT je uznávacím orgánem ve smyslu § 78 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a jako takové vydává stanovisko, respektive povolení studijním programům, jejichž absolvováním se bezprostředně naplňují odborné předpoklady pro výkon regulovaného povolání pedagogického pracovníka. Za účelem transparentního a jednotného posuzování studijních programů vysokých škol přijalo MŠMT v roce 2017 Rámcové požadavky na studijní programy, jejichž absolvováním se získává odborná kvalifikace k výkonu regulovaných povolání pedagogických pracovníků, které stanovují závazný podíl jednotlivých složek studia. Obdobně vydává MŠMT stanovi...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zpracovalo návrh novely školského zákona , který je možné připomínkovat do 28. listopadu 2022. Součástí této novely je i tzv. parametrizace financování asistentů pedagoga. Citujeme vybrané pasáže Závěrečné zprávy z hodnocení dopadů regulace podle obecných zásad (RIA) k příslušné změně zákona, které nejlépe ukazují, co je ve skutečnosti hlavním cílem novelizace - ušetřit finanční prostředky ... Zároveň upozorňujeme, že RIA neobsahuje žádné výpočty, modely, predikce, parametry budoucího systému ani analýzu dostupných dat (s výjimkou jedné tabulky s počty asistentů pedagoga v posledních 3 letech, ovšem bez návaznosti na růst počtu žáků v základních školách, k němuž v těchto letech došlo). Kvůli chybějícím datům nelze reálně tuto novelu školského zákona věcně připomínkovat! MŠMT: Návrh novely školského zákona  Závěrečná zpráva z hodnocení dopadů regulace podle obecných zásad (RIA) "V případě zachování současného stavu, tj. doporučová...

Vedení spolku Pedagogická komora podporuje poslanecké pozměňovací návrhy, které navyšují školský rozpočet na příští rok. Vládní návrh zákona o státním rozpočtu ČR na rok 2023 bude Poslanecká sněmovna projednávat ve středu 16. listopadu. Finanční prostředky v kapitole 333 MŠMT jsou výrazně nižší, než činí závazek uvedený v programovém prohlášení vlády. „V programovém prohlášení je napsáno, že vláda udrží platy pedagogických pracovníků na úrovni 130 % průměrné mzdy v České republice, ve skutečnosti ale v příštím roce poklesnou na 110 %,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora, „v tuto chvíli již není jiná možnost nápravy, než schválit poslanecké pozměňovací návrhy, které dodatečně navyšují státní rozpočet na rok 2023.“ Poslankyně Jana Berkovcová a Margita Balaštíková navrhují navýšit finance na platy učitelů o další 4,3 miliardy korun. Částkou 1,1 miliardy korun navíc chtějí dorovnat chybějící prostředky na podpůrná opatření v rámci inkluzivního vzdělávání. Pok...

 V tomto rozcestníku naleznete informace k bezplatným školním obědům . Obědy pro děti do konce roku 2022 (Women for women) Pomoc Pražanům (stravné zdarma - MŠ, ZŠ, SŠ) My v tom Jihočechy nenecháme (podpora školního stravování v Jihočeském kraji) Rodiče v Praze 6 mohou žádat ve školách o úhradu školních obědů pro své děti. Podobnou pomoc připravuje i radnice v Praze 5. MPSV: Obědy do škol (tisková zpráva) MŠMT: Stravné zdarma pro děti v MŠ (Karlovarský a Ústecký kraj) MŠMT: Dotační výzva k podpoře školního stravování žáků ZŠ Financování stravování pro ukrajinské děti Obědy zdarma? Podívejte se, jak řeší bezplatné obědy v zemích Evropy   MŠMT: Školní stravování (obecné informace)  V tanvaldské školní jídelně zavedli finský systém. Děti si berou, na co mají chuť, a samy si hlídají vyváženost stravy Jak vypadají školní obědy ve 20 zemích světa? (fotogalerie) Školní obědy z celého světa (fotogalerie) Školní obědy v různých zemích světa (fotogalerie)

Radek Sárközi , prezident spolku Pedagogická komora, zaslal Národnímu pedagogickému institutu ČR žádost o informace podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím . Cílem žádosti bylo podpořit transparentnost procesu velké revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání , která aktuálně probíhá. Požadavek zněl na zveřejnění jmen členů jednotlivých pracovních skupin NPI ČR, kteří pracují na revizi RVP ZV . Pracovní skupiny jsou tvořeny kmenovými členy a oponenty , kteří byli jmenováni na základě výběrového řízení (mají uzavřenu DPP s NPI) a členy širší pracovní skupiny (další zájemci o spolupráci). Procesní skupina a vedoucí pracovních skupin (zaměstnanci NPI) 3 pracovní skupiny (koncepční, klíčové kompetence a gramotnosti, průřezová témata) 3 pracovní skupiny (koordinační pro 1. stupeň, koordinační pro 2. stupeň, společné vzdělávání) Pracovní skupiny pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory Vedle těchto pracovních skupin existuje expertní panel M...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zpracovalo návrh novely školského zákona , který je možné připomínkovat do 28. listopadu 2022. Součástí této novely je i tzv. parametrizace financování asistentů pedagoga. Citujeme příslušnou část důvodové zprávy. Ta překvapivě neobsahuje žádná data ohledně asistentů pedagoga a podpůrných opatřeních ani jejich analýzu. Chybí v ní i konkrétní parametry chystané institucionalizace asistentů pedagoga, bez nichž nelze posoudit, zda půjde o změnu pozitivní či negativní. Argumentace, proč se změna navrhuje, je velmi vágní. Není specifikováno, v čem přesně má dojít ke snížení administrativy (například které administrativní kroky se ruší a které zůstávají zachovány). Chybí informace k financování úvazku asistenta pedagoga na původní škole, pokud žák s podpůrným opatřením 4 nebo 5 stupně odejde na jinou školu v průběhu roku. Nedořešena zůstává i řada dalších problémů. Reálně tudíž nelze tento návrh kvůli nedostatku podrobnějších informací odborně př...

Na posledním jednání školské tripartity představili pracovníci MŠMT hlavní body návrhu rozpočtu na rok 2023. Platy pedagogických pracovníků nominálně vzrostou o 4 % , ale kvůli vysoké inflaci (aktuálně 17 %) dojde k jejich reálnému poklesu. Platy nepedagogických pracovníků, které jsou blízko minimální (zaručené) mzdě, se v roce 2023 nezvýší vůbec. Prezentace: Návrh rozpočtku kapitoly MŠMT na rok 2023 Z prezentace vyplývá, že v příštím roce klesnou platy pedagogických pracovníků na úroveň roku 2019. Platy učitelů (včetně ředitelů škol) budou ve výši 117 % průměrné mzdy v ČR (v roce 2021 to bylo 126 %). Platy pedagogických pracovníků (včetně školních psychologů a speciálních pedagogů, vychovatelek školních družin nebo asistentů pedagoga) se propadnou na 110 % průměrné mzdy v ČR (v roce to bylo 119 %). Vláda se přitom ve svém programovém prohlášení zavázala, že platy pedagogů zachová na úrovni 130 % průměrné mzdy v ČR (tomuto cíli se v roce 2023 vzdálí ještě více než letos). MŠMT infor...

Ministerstvo školství zpracovalo materiál k vládnímu návrhu zákona o státním rozpočtu ČR na rok 2023 (kapitola 333 MŠMT). Návrh rozpočtu kapitoly 333 MŠMT (2023) V roce 2022 došlo ke skokovému snížení ostatních neinvestičních výdajů veřejným školám oproti roku 2021. Rozpočet na rok 2023 počítá jen s mírným navýšením ONIV, které vychází především z vyššího počtu dětí a žáků. Oproti roku 2021 půjde v roce 2023 na ONIV o 857 637 479 Kč méně. Viz následující výpočet Pedagogické komory: Ostatní neinvestiční výdaje veřejných škol: ONIV 2021: 3 488 006 447 Kč ONIV 2022: 2 493 006 447 Kč ONIV 2023: 2 630 368 968 Kč Regionální školství (str. 24 až 32) " Oproti schválenému rozpočtu RgŠ na rok 2022 je celkový navržený rozpočet běžných výdajů RgŠ na rok 2023 zvýšen o 12 924 000 000 Kč, tj. o 6,91 %. Zvýšení mandatorních výdajů z toho činí 3,91 %. V RgŠ ÚSC se jedná o nárůst počtu pedagogických pracovníků ve školách a školních družinách vlivem růstů výkonů a dělení hodin výuky od září 202...

V tomto rozcestníku naleznete odkazy na zahraniční kurikulární dokumenty pro základní vzdělávání (obdoba českého RVP ZV). Rozcestník zpracoval Radek Sárközi pro potřeby tvůrčí koncepční pracovní skupiny NPI ČR k velké revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Velmi děkujeme za zajímavé tipy panu Dominiku Dvořákovi (členovi expertního panelu MŠMT k Hlavním směrům revize RVP ZV). Pokud máte tipy na další internetové stránky, odborné publikace nebo články ke kurikulárním reformám v zahraničí , vložte je prosím do komentářů k tomuto příspěvku... Zahraniční kurikulární weby: Slovenské státní vzdělávací programy Finské kurikulum Kurikulum kanadské provincie Ontario Kurikulum CORE (USA) Australské kurikulum Anglické kurikulum Skotské kurikulum Velšské kurikulum Švédské kurikulum Odborné publikace: Dvořák, Holec, Dvořáková: Kurikulum školního vzdělávání: zahraniční reformy v 21. století Kment, Štěpán: Porovnání stavby zahraničních vzdělávacích programů Dvořák, Dominik:...

V tomto rozcestníku naleznete odkazy na mediální výstupy, které se zabývají chybějícími financemi veřejných škol na ostatní neinvestiční výdaje (ONIV). Problém začal v březnu 2022, kdy byl schválen zákon o státním rozpočtu na rok 2022, v němž byly sníženy finance na ONIV o 995 milionů korun veřejným školám a většina z této částky byla převedena do rozpočtů soukromých škol . Již v únoru 2022 mělo MŠMT k dispozici informace o vysoké nemocnosti a častých karanténách pracovníků škol kvůli kovidu . Z ONIV se totiž přednostně hradí náhrady při prvních 14 dní nemoci zaměstnanců . Kvůli tomu školám nezbývají peníze na další neinvestiční výdaje, jako jsou pomůcky a učebnice pro žáky , další vzdělávání pedagogických pracovníků či zajištění plaveckého výcviku pro žáky . Ředitelé škol jsou tudíž nuceni chybějící finance na ONIV dorovnávat z nenárokových složek platů učitelů . Dodatečně se to snaží napravit pozměňovací návrh Zdeňka Kettnera k novele zákona o státním rozpočtu na rok 2022, kterou bu...

Součástí vládní novely zákona o státním rozpočtu na rok 2022, kterou bude ve středu projednávat rozpočtový výbor Poslanecké sněmovny, je navýšení kapitoly školství o více než 2 miliardy korun. Částku 1,5 miliardy korun obdrží školy na zajištění výuky a dalších aktivit pro děti z Ukrajiny, 880 milionů korun půjde na platy nepedagogických zaměstnanců škol, které byly k 1. září zvýšeny o 10 %. Vedení spolku Pedagogická komora obě změny školského rozpočtu podporuje. Zároveň upozorňujeme na akutní problém mnoha škol s ostatními neinvestičními výdaji (ONIV). Z těchto peněz hradí školy vše kromě platů zaměstnanců a provozu. Jedná se například o učebnice a pomůcky pro žáky, povinné pojištění zaměstnanců, další vzdělávání pedagogických pracovníků, náhrady za prvních 14 dní nemoci pracovníků školy, dopravu žáků na plavecký výcvik a další položky uvedené ve školském zákoně. „V letošním roce došlo ke snížení ONIV veřejným mateřským, základním i středním školám o skoro jednu miliardu korun oproti r...

Pedagogická komora, z. s. , zpracovala stanovisko k aktuální verzi dokumentu Hlavní směry revize RVP ZV , kterou připravil expertní panel MŠMT a která byla následně zveřejněna na webu Národního pedagogického institutu ČR .  Hlavní směry revize RVP ZV (stanovisko spolku Pedagogická komora) Hlavní směry revize RVP ZV  (expertní tým MŠMT) Téma "Revize RVP ZV" na webu Pedagogické komory Hlavní směry revize RVP ZV (stanovisko spolku Pedagogická komora) Pedagogická komora, z. s., se zapojila do připomínkování první verze dokumentu Hlavní směry revize RVP ZV (dále jen HSR). Zároveň jsme zorganizovali dotazníkové šetření pro členy i nečleny spolku z řad učitelů ZŠ k velké revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále jen RVP ZV), do něhož se zapojilo skoro 900 respondentů. Oba výstupy byly zaslány expertnímu panelu MŠMT a zveřejněny na webových stránkách www.pedagogicka-komora.cz. Někteří členové spolku Pedagogická komora zároveň jednotlivě připomínkovali HS...

S laskavým svolením šéfredaktorky časopisu Poradce ředitelky MŠ zveřejňujeme článek Radka Sárköziho Trnitá cesta ředitelek mateřských škol pro získání vyšší platové třídy . Trnitá cesta ředitelek mateřských škol pro získání vyšší platové třídy (PDF) Jaké problémy musely být překonány, aby bylo dosaženo alespoň 11. platové třídy pro většinu ředitelek samostatných mateřských škol? Prezident Pedagogické komory přináší interní pohled na celý proces a radí, jak postupovat pro zařazení do 12. platové třídy.

Zákon č. 117/1995 Sb., o státní sociální podpoře § 54a Zvláštní ustanovení o důsledcích neplnění povinné školní docházky dítěte (1) Jestliže byl alespoň jednomu z rodičů pravomocně uložen správní trest podle zvláštního právního předpisu za neplnění povinností souvisejících s řádným plněním povinné školní docházky staršího dítěte v rodině, tak se z celkové částky rodičovského příspěvku, který náleží rodiči z titulu péče o nejmladší dítě v rodině, odečítá částka 22800 Kč. Jestliže počínaje kalendářním měsícem následujícím po kalendářním měsíci, ve kterém nabylo právní moci rozhodnutí o uložení správního trestu uvedené ve větě první, již je nárok na částku rodičovského příspěvku nižší než 22800 Kč, odečte se tato zbývající částka od celkové částky rodičovského příspěvku. Rozdíl mezi částkou 22800 Kč a zbývající částkou rodičovského příspěvku podle věty druhé je přeplatkem na rodičovském příspěvku, který je rodič povinen vrátit. (2) Rodič pobírající rodičovský příspěvek v případech, kdy j...

Zákon č. 111/2006 Sb., o pomoci v hmotné nouzi § 51a Srážky na příspěvku na živobytí a doplatku na bydlení na úhradu pokut za přestupky (1) Z příspěvku na živobytí a doplatku na bydlení lze provádět srážky na úhradu pravomocně uložených pokut za přestupky uvedené v odstavci 2 spáchané fyzickou osobou, která není mladistvým a která je příjemcem příspěvku na živobytí nebo doplatku na bydlení nebo osobou s ním společně posuzovanou, jestliže od jeho spáchání neuplynuly více jak 3 roky a od pravomocného uložení pokuty neuplynul víc než jeden rok. Ustanovení o nepostižitelnosti dávky exekucí v tomto případě neplatí. (2) Přestupky, u kterých se postupuje podle odstavce 1, jsou tyto přestupky: a) nepřihlášení dítěte k zápisu k povinné školní docházce, b) zanedbávání péče o povinnou školní docházku žáka, c) proti veřejnému pořádku, d) proti občanskému soužití, e) proti majetku a f) v porušení povinností stanovených obecně závaznou vyhláškou obce pro pořádání, průběh a ukončení veřejnosti přístu...

Prezident spolku Pedagogická komora Radek Sárközi zaslal na MŠMT dotaz ohledně připravovaných  změn ve financování pozice asistent pedagoga . Cílem dotazu bylo ověřit informace ze stanoviska ČOSIV, které tato organizace rozeslala médiím. Pedagogická komora, z. s., obdržela z MŠMT paralelně dvě odpovědi - obecnou z tiskového odboru a podrobnější od ředitele odboru základního školství M. Černého . Všechny odpovědi zveřejňujeme společně s původním dotazem... Dobrý den, v médiích bylo publikováno negativní "Stanovisko ČOSIV a Učitelské platformy k záměru MŠMT na změnu financování pozice asistent pedagoga" ( http://www.pedagogicke.info/2022/07/stanovisko-cosiv-ucitelske-platformy-k.html ). Bohužel jsem nikde nenašel návrh MŠMT, na který toto stanovisko reaguje. Proto bych rád požádal o zaslání textu záměru MŠMT na změnu financování pozice asistenta pedagoga a informace, s kterými organizacemi byl doposud připravován a konzultován. Pedagogická komora, z. s., sdružuje kromě učitelů ...

V tomto rozcestníku naleznete odkazy na články a videa o finském školství. Finský sen (dokument o finském školství) Školství ve Finsku (Wikipedie) Finský vzdělávací systém (videozáznam mezinárodní konference v Senátu) Finské vzdělávání v kostce (NÚV) Co chcete vědět o finském školství (3 díly) Slepé uličky ve finském školství nenajdete , říká tamní expertka Susanna Bäckmanová Finské školství a ICT (4 díly) I finští učitelé mají občas starosti Pět procent nejhorších učitelů dělá rozdíl mezi ČR a Finskem Jak ve finské škole Finsko: Vzdělávání rovností (video) Finské školství jako cesta k zaručenému úspěchu? Finské školství českýma očima Finské školství: Co se skrývá za tímto fenoménem? Jak vypadá běžná finská škola? Informace o knize analyzující školní vzdělávání ve Finsku Z finského školství vyzařuje důvěra v učitele a děti V čem se liší český a finský učitel Finské školství pohledem začínajícího učitele Jaké jsou praktické rozdíly mezi finským a českým škols...

Zveřejňujeme výsledky dotazníkového šetření Pedagogické komory, z. s. , k dokumentu „Hlavní směry revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání“ , který připravil expertní panel Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Spolek Pedagogická komora zorganizoval dotazníkové šetření mezi učiteli k tzv. velké revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání . Celkem se do něj zapojilo 897 respondentů. S přechodem na dvoustupňové kurikulum, kdy každá škola musí vytvořit vlastní školní vzdělávací program, souhlasí pouze 42 % učitelů (47 % respondentů se vyjádřilo proti této změně). Dosavadní proces revizí RVP považuje za netransparentní 44 % učitelů (38 % respondentů ho označilo za transparentní). „Tato čísla ukazují, že ani po 15 letech většina učitelů kurikulární reformu nepřijala,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora a dlouholetý lektor specializačního studia pro koordinátory tvorby ŠVP. Kromě těchto obecných otázek byla součástí...