Pedagogická komora, zapsaný spolek

Vedení Pedagogické komory, z.s., nesouhlasí s chaotickým přístupem vlády k postupnému otevírání škol. Stále chybí jednoznačné informace a závazné postupy, kterými se školy budou muset řídit. Ministerstvo školství vydává pouze doporučení, čímž se zbavuje odpovědnosti zajistit školám adekvátní podmínky pro jejich fungování. Veškerá zodpovědnost tak zůstává na bedrech ředitelů škol. „Chybějící legislativní pravidla nemohou být nahrazována doporučeními nebo manuály ministerstva školství, protože ty nejsou závazné,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora, „základní pravidla musí být ukotvena v zákonech a vyhláškách, například školský zákon neobsahuje pojmy jako výuka na dálku nebo školní skupina; distanční výuku na základních školách neumožňuje vlastně vůbec, ta je možná jen na školách středních.“ „Pokud Robert Plaga uvádí, že manuály pro školy jsou již hotové, měl je zveřejnit do konce dubna, jak bylo avizováno na internetových stránkách ministerstva školství,“ ...

Vedení Pedagogické komory, z.s., žádá vládu, aby sjednotila pravidla pro provoz mateřských škol. Zatímco základní a střední školy byly plošně uzavřeny, rozhodnutí o omezení provozu mateřských škol je v kompetenci jejich ředitelů. Část mateřských škol zůstala otevřena pro děti zdravotníků nebo policistů. Většina školek byla na podnět zřizovatele uzavřena. Zbývající zůstávají v provozu bez jasných pravidel. Zároveň roste tlak některých starostů na otevření mateřských škol už od 4. května. „Zatímco školky pro děti rodičů integrovaného záchranného systému mají nastaveno, že ve třídě může být maximálně 15 dětí, pro ostatní otevřené školky žádná omezení neplatí,“ upozorňuje ředitelka Gabriela Lacková. Ve všech otevřených mateřských školách by měly učitelky i děti nosit roušky. Většina rodičů nyní své děti do školky nedává. Jestliže zůstala mateřská škola v provozu bez omezení, nemůže rodič dítěte žádat o ošetřovné. Pokud se současná pravidla nezmění, s postupným otevíráním školek přijde o...

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dnes vydalo vyhlášku o hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve druhém pololetí školního roku 2019/2020. Specifikuje v ní, jak mají základní a střední školy postupovat při klasifikaci tohoto pololetí, které bylo z velké části postiženo epidemií koronaviru. Součástí vydané vyhlášky je také metodika s výkladem jednotlivých bodů. Vyhláška č. 211/2020 , o hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve druhém pololetí školního roku 2019/2020 MŠMT: Postup při hodnocení výsledků vzdělávání žáků základních a středních škol za druhé pololetí školního roku 2019/2020 MŠMT vydalo vyhlášku k hodnocení druhého pololetí 2019/2020 (tisková zpráva)

V tomto rozcestníku naleznete odkazy z března a dubna 2020 na nejnovější ankety, rozhovory, vyjádření a články členů Pedagogické komory k tématu školy v době koronaviru . Štefan Klíma: Otevřený dopis Analýza konce školního roku 2019/2020 (Pedagogické.info, 26. 4. 2020) Rozhovor s Radkem Sárközim , prezidentem Pedagogické komory, z.s., na téma týkající se stávajícího nouzového stavu v České republice (Vzdělávací služby, 16. 4. 2020) Měly by školy kvůli koronaviru zůstat uzavřené až do září nebo by se měly děti vrátit do lavic co nejdříve - i třeba s rouškami? Jakou roli hrají školy v epidemiologické situaci? (ČRo Plus, 14. 4. 2020, 16:10, Odpolední Plus) Anketa České školy: Mají se školy v květnu otevřít? Odpovídá speciální pedagožka Jana Karvaiová (8. 4. 2020) Anketa České školy: Mají se školy v květnu otevřít? Odpovídá prezident spolku Pedagogická komora Radek Sárközi (8. 4. 2020) SŠ by mohly mít s koncem školního roku problémy , upozornil spolek (České noviny, 25. 4...

Vedení Pedagogické komory, z.s., se připojuje k otevřenému dopisu Štefana Klímy, ředitele Integrované střední školy v Mladé Boleslavi, ohledně konce školního roku 2019/2020. Z dopisu vybíráme: "Ze všech těchto údajů vyplývá, že MŠMT by mělo udělat rychlý průzkum toho, co vlastně školy mohou zvládnout a jaký je stav pedagogických sborů, a to dříve, než rozhodne o termínech a podmínkách nástupu žáků do škol. Možná bude muset MŠMT přijít i s návrhem úpravy školského zákona a povolit, že v maturitní komisi bude certifikovaný zkoušející, ale přísedící bude („pouze“) aprobovaný učitel. Školy by si sice za normálních okolností rády vypomohly, ale letos většina bude ráda, když vše zvládnou samy." Vážené kolegyně, vážení kolegové, ve sdělovacích prostředcích, na sociálních sítích, ale i v rodinách, se vedou nekončící diskuse o tom, kdy by měli jít žáci do škol. Vidíme řadu návrhů od těch rozumných až po ty, které snad ani nejsou úsměvné. Velký problém vidím zejména v tom, že máme...

Publikujeme část Usnesení č. 201 Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu z 32. schůze ze dne 20. dubna 2020 k Aktuální situaci ve školských zařízeních v důsledku COVID 19, příprava na znovuotevření škol z hlediska bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, pedagogických a nepedagogických pracovníků . Celé usnesení školského výboru Poslanecké sněmovny ve formátu PDF je k dispozici zde . Audiozáznam příslušné části schůze zveřejnila poslankyně Kateřina Valachová (ČSSD), která přijetí tohoto usnesení navrhla ( naleznete ho zde ). Výbor pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu po vyslechnutí informace ministra Roberta Plagy za MŠMT, zpravodajské zprávy posl. Kateřiny Valachové a po rozpravě I. oceňuje mimořádné nasazení pedagogických pracovníků, nepedagogických pracovníků a rodičů při zajištění a pokračování vzdělávání dětí, žáků a studentů distančním způsobem po uzavření škol v důsledku pandemie COVID19 a vyslovuje jim poděkování; II. bere na vědomí harmonogram z...

V tomto rozcestníku naleznete odkazy na oficiální informace z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k aktuální situaci ohledně koronaviru. Harmonogram uvolňování opatření v oblasti školství Nejčastější dotazy k aktuálním opatřením ke koronaviru (průběžně doplňováno) Doporučené postupy pro školy v období vzdělávání na dálku Opatření k zápisům MŠ pro školní rok 2020/2021 Maturity, závěrečné a přijímací zkoušky: Jak to letos bude? MŠMT připravilo nový web pro podporu vzdělávání na dálku Opatření k zápisům do ZŠ pro školní rok 2020/2021 (18. 3. 2020) + odklady Konání zkoušek z profesních kvalifikací a vzdělávání v rekvalifikacích (odklad) + upřesnění Informace k dopadu koronaviru na zjednodušené projekty OP VVV Sdělení k realizaci projektů OP VVV Informace k vyhlášení nouzového stavu v ČR (16. 3. 2020) Nouzový stav a vysoké školství v ČR (16. 3. 2020) Facebooková stránka MŠMT (nejaktuálnější informace)

V tomto rozcestníku naleznete odkazy na oficiální stanoviska k plánu postupného otevírání škol , který přijala vláda. Stanovisko k uvolňování opatření ve školách a školských zařízeních (Pedagogická komora) Dopis Františka Dobšíka ministrovi školství v záležitosti harmonogramu na uvolnění škol a školských zařízení a jednání tripartity (ČMOS PŠ) Navrhované otevírání základních škol nepovažujeme za rozumné (ČMOS PŠ) Svaz průmyslu nesouhlasí s návrhem na neřízené otevírání škol AKTUÁLNÍ TÉMA: Plán postupného otevírání škol (rozcestník)

Vedení Pedagogické komory, z. s., oceňuje, že MŠMT připravilo harmonogram postupného otevírání škol. Vládou schválený plán bohužel obsahuje některé návrhy, které budou v praxi jen obtížně realizovatelné, mnohé důležité problémy neřeší vůbec a přináší více otázek než odpovědí. Tomu bylo možné předejít, kdyby ministr školství Robert Plaga materiál řádně projednal alespoň s největšími profesními organizacemi ve školství. Pedagogická komora nabízí ministerstvu školství pomoc. Rádi vyšleme zástupce do příslušných pracovních skupin MŠMT. Všechny školské organizace by měly v současné situaci vzájemně spolupracovat. Nesouhlasíme s tím, že MŠMT většinou publikuje jen nezávazná doporučení. Je třeba co nejdříve nastavit základní závazná pravidla pro výuku na dálku, a to prostřednictvím novelizací současné legislativy, která s tímto způsobem výuky nepočítá. Právní vakuum trvá již déle než měsíc. Je zřejmé, že současný způsob výuky bude probíhat minimálně do konce tohoto školního roku. Dobře nast...

V tomto rozcestníku naleznete petice, otevřené dopisy a další návrhy , které na jednu stranu požadují rychlé otevření škol a na druhou stranu uzavření škol až do konce školního roku . PETICE ZA JEDNOZNAČNÁ PRAVIDLA PRO OTEVÍRÁNÍ MATEŘSKÝCH ŠKOL A NÁROK NA OŠETŘOVNÉ PRO RODIČE DĚTÍ (Radek Sárközi, Pedagogická komora) Petice: Uzavření škol do konce školního roku (Matěj Paur, Karel Karlík) Petice: Zamezení pokračování školy o letních prázninách kvůli COVID-19 (Eva Kubátová) Dejte nám druhou šanci (Marek Hrdý) Petice: Rozšíření pravidel pro zahájení školy o výuku v přírodě (Lenka Kotková) Petice rodičů za otevření škol do konce školního roku (Tereza Kučerová) Menší školy nemohou plán Ministerstva školství splnit. Otevřete všechny školy a nechte rozhodnout rodiče (Petr Gazdík, Starostové a nezávislí) Jiří Mihola napsal otevřený dopis ministrovi školství (KDU-ČSL) Štefan Klíma: Analýza konce školního roku 2019/2020 (otevřený dopis) Otevřený dopis pánům Hamáčkovi, Pla...

MŠMT zveřejnilo v rámci vnějšího připomínkového řízení Návrh vyhlášky o hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve druhém pololetí školního roku 2019/2020 . "Vzhledem k mimořádné situaci MŠMT nadto plánuje změnu dalších vyhlášek, kde se stanoví, že vysvědčení za 2. pololetí školního roku 2019/2020 nebude rozhodné pro přijímací zkoušky na střední školy. MŠMT plánuje z tohoto školního roku započítávat pouze vysvědčení z 1. pololetí." Vyhláška o hodnocení výsledků vzdělávání žáků ve druhém pololetí školního roku 2019/2020 (návrh) Důvodová zpráva k návrhu vyhlášky § 1 (1) V základním, středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři vychází hodnocení výsledků vzdělávání žáka za druhé pololetí školního roku 2019/2020 a) z podkladů pro hodnocení získaných v druhém pololetí v době, kdy byla umožněná osobní přítomnost žáků na vzdělávání, b) podpůrně z podkladů pro hodnocení získaných při vzdělávání na dálku probíhajícího v době, kdy žák nebyl osobně přítomen na vzdělávání, pokud m...

Členové Pedagogické komory z FZŠ Brdičkova v Praze shromáždili příklady dobré praxe v době distančního studia a poskytli je ostatním kolegům v tomto sborníku . Podělte se rovněž o své tipy do výuky na dálku v komentářích k tomuto příspěvku... Sborník FZŠ Brdičkova (Příklady dobré praxe v době distančního studia)

Vláda připravila plán postupného otevírání škol , který je podmíněn pokračováním pozitivního vývoje situace ohledně šíření koronaviru. Vláda ČR: Harmonogram uvolňování opatření ve školách a školských zařízeních, podnikatelských a dalších činností (14. 4. 2020) Tisková konference (14. 4. 2020) Tisková konference ministra školství Roberta Plagy (15. 4. 2020)

Parlament schválil změny v legislativě , které připravilo MŠMT a projednala vláda. Speciální zákon se týká především závěrečných zkoušek, maturit a přijímacích zkoušek na SŠ . Zákon č. 135/2020 Sb. , o zvláštních pravidlech pro přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020 MŠMT: Schéma závěrečné zkoušky MŠMT: Schéma maturitní zkoušky MŠMT: Schéma přijímací zkoušky MŠMT: Informace k novému zákonu o přijímacím řízení na střední školy a k ukončování středoškolského vzdělávání ve školním roce 2019/2020 MŠMT: Jak se připravit na maturitu z domova MŠMT: NEJČASTĚJŠÍ DOTAZY K AKTUÁLNÍM OPATŘENÍM KE KORONAVIRU

V Mladé Boleslavi, 6. 4. 2020 Vážený pane Hamáčku, vážený pane Prymulo, vážený pane Plago, od víkendu sleduji obrovskou bouři nevole, která se vzedmula mezi rodiči a v učitelském stavu. Plánované zpřístupnění škol v polovině května vyvolalo značnou reakci. Rád bych se na situaci podíval očima obyčejného ředitele, učitele a rodiče žáků základní a střední školy v jedné osobě. Roušky  – umíte si představit mechanismy, jak bude zajištěna výměna roušek v průběhu vyučování? Je vám jasné, že v květnu a v červnu bývají teploty kolem 30 stupňů Celsia a že tyto teploty a mnohdy i vyšší jsou v učebnách? Ve školách nejsou instalovány klimatizace! Jak budou zajišťovat výměnu roušek paní učitelky v MŠ a na prvním stupni ZŠ? Pokud má běžný vyučovací den žáka 6 hodin, chápete, že bude žák potřebovat nejméně 12 roušek? Uvědomujete si, že řada vyučovacích předmětů se bude v roušce jen velmi těžce vyučovat? Odborný výcvik na střední škole například v horkých provozech pekárny a cukrárny si už v...

Cílem výzkumného šetření je zjistit souvislosti nové pedagogické situace, kdy se žáci neučí ve škole, ale v domácím prostředí. Výzkumný projekt přispěje k porozumění současné situace, k popisu toho, jaké cesty učitelé volí a jak zvládají nové způsoby vzdělávání. Dotazník obsahuje 36 položek. Jeho vyplnění Vám zabere 10 až 15 minut času. Při vyplňování se prosím, řiďte instrukcemi, které jsou uvedeny u každé otázky. Pokud máte jakékoliv dotazy či nejasnosti k vyplňování, neváhejte nás kontaktovat. Dotazníkové šetření se bude opakovat zhruba ve 14denním intervalu podle toho, jak se bude situace vyvíjet, abychom zjistili, jak se vaše zkušeností mění a vyvíjejí. Vaše odpovědi pomohou porozumět lépe tomu, co přinesla karanténa nového (náročného i veselého) v souvislosti se vzděláváním našich školou povinných dětí. S informacemi budeme zacházet v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů - Vaše osobní údaje (email) se nikdy nevyskytne v žádném z v...

Vedení Pedagogické komory, z. s., je znepokojeno návrhy Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, které v pondělí 23. března prezentoval ministr školství Robert Plaga. Tyto návrhy nebyly prodiskutovány s odbornou veřejností a jsou principiálně vadné. Přijímací zkouška je srovnávací. Maturitní zkouška je certifikační. Proto musí být kladen důraz především na maturitní zkoušku. Přijímací řízení lze dát plně do kompetence škol, které se v řadě případů obejdou bez jednotné přijímací zkoušky. Většině škol postačí vyhodnocení vysvědčení žáků, které lze doplnit o další kritéria. Případné přijímací pohovory je možné zrealizovat online nebo telefonicky. „My máme na každé místo ve škole tři až čtyři přihlášky, ale stačí mi prospěch z osmičky a devítky a další podrobnosti. Místo pohovoru si ty žáky klidně obvolám,“ říká Štefan Klíma, ředitel mladoboleslavské SPgŠ a ISŠ, která má více než 400 žáků. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy opomíjí, že se v případě přijímacích zkoušek ...

Nyní (21. března 2020, 19:35) sleduji TV. Jak to, že všem se budou peníze jen sypat, jen o učitelích se nezmíní nikdo? Nad státní pokladnou krouží stále více supů, kteří se chystají nemilosrdně drancovat státní rozpočet a přitom se vzájemně poplácávat křídly a chválit se, jak zachraňují naši ekonomiku. Školství – nic… I my, učitelé, stejně jako zaměstnanci firem, kterým stát chystá nebo již schválil podporu, máme hypotéky, půjčky, živíme děti – studenty. I na nás dopadá zdražování v obchodech. Není na čase oslovit vládu a nárokovat odměnu za naši práci? Připomenout jim fakta? Všiml si někdo toho, jak z pohledu mnohých „neschopní a nemoderní“ učitelé zabodovali? Ze dne na den se operativně přesunula komunikace se žáky ze tříd na internet a vzdělávání jede dál! Bez schopných, kreativních a zkušených vysokoškoláků – profesionálních učitelů by se to nikdy nerozeběhlo! Proč tedy nedostaneme slíbené platy? Možná proto, že je nežádáme. Ale vláda právě teď rozdává desítky mil...

V tomto rozcestníku naleznete odkazy k otevřenému dopisu členům vlády s návrhem na uzavření mateřských škol . Dopis již podepsalo více než 4 000 signatářů. Mateřské školy byly uzavřeny například v Polsku a na Slovensku. Dle platné vyhlášky je rozhodnutí o přerušení (omezení) provozu MŠ v kompetenci ředitele školy, nikoliv zřizovatele. "Provoz MŠ vláda nezakázala. MŠMT doporučuje provoz přerušit nebo omezit. Vždy záleží na rozhodnutí ředitele/ky po projednání se zřizovatelem, přičemž rozhodující slovo má ředitel/ka . Pokud mateřská škola zruší výuku, rodič dítěte má nárok na ošetřovné – bližší informace podá  MPSV a Česká správa sociálního zabezpečení..." (MŠMT) "Nošení roušky nebo jiného krytí úst a nosu (šála, šátek, atd.) je povinné i na pracovišti a týká se například i dětí v mateřské škole . V rámci možností by děti měly mít roušky při všech činnostech. Je vhodné, aby rodiče vybavili své dítě dostatečným množstvím roušek, šátků, látkových tunelů atd." (MŠM...

MŠMT: NEJČASTĚJŠÍ DOTAZY K AKTUÁLNÍM OPATŘENÍM KE KORONAVIRU (17. 3. 2020) Vláda ČR:  Vyhlášení nouzového stavu (16. 3. 2020) Vláda kvůli šíření epidemie koronaviru omezila volný pohyb osob na nezbytné minimum (tisková zpráva) "Vláda také dalším mimořádným opatřením nařídila krajským hejtmanům a primátorovi hlavního města Prahy, že musí v případě potřeby zajistit školské zařízení, které bude pečovat o děti ve věku od 3 do 10 let, jejichž zákonní zástupci pracují jako zaměstnanci bezpečnostních sborů, obecní policie, poskytovatelů zdravotních služeb, orgánů ochrany veřejného zdraví a příslušníci ozbrojených sil anebo pedagogickými nebo nepedagogickými pracovníky určené školy nebo školského zařízení, přičemž v každé takové skupině může být nanejvýš 15 dětí." INFORMACE K VYHLÁŠENÍ NOUZOVÉHO STAVU V ČR Vláda svým usnesením ze dne 12. 3. 2020 vyhlásila nouzový stav a zakázala osobní přítomnost žáků a studentů při vzdělávání nebo studiu na: - základní umělecké školy...

Vedení Pedagogické komory, z. s., doporučuje Bezpečnostní radě státu rozšířit mimořádné opatření Ministerstva zdravotnictví k prevenci onemocnění koronavirem o mateřské školy. „Hromadné vzdělávání neprobíhá pouze na základních, středních a vysokých školách, ale rovněž ve školách mateřských,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora. Ve třídě mateřské školy může být až 28 dětí, což není zásadní rozdíl oproti maximálnímu počtu 34 žáků ve třídách základních a středních škol. V mateřských školách činí průměrný počet 22 dětí na třídu. Řadu mateřských škol navštěvuje přes 100 dětí, jsou tudíž větší, než málotřídní základní školy, kterých je více než tisíc. „Riziko šíření nákazy je v mateřských školách pravděpodobnější, protože se děti hygienickým návykům teprve začínají učit,“ říká učitelka v MŠ Lucie Horová, „zatímco žáci dojdou do základní školy sami, děti musí do školky každý den doprovázet dospělí, čímž se nebezpečí šíření viru dále zvyšuje.“ Řada učitelek ...

Vedení Pedagogické komory, z.s., podporuje otevřený dopis vedoucí učitelky mateřské školy Mgr. et Bc. Lucie Horové, B.A., tedy návrh na uzavření mateřských škol. Důvodem je především zavádějící odůvodnění neuzavření těchto zařízení, které  kolektivy v těchto školách označuje jako nízko-početné. Mateřské školy jsou nuceny naplňovat kapacitu tříd až na 28 dětí, o které se zpravidla stará jen jedna učitelka, která u malých dětí nemůže zajistit plnění zásad správné hygieny. Dalším důvodem je i každodenní kontakt s velkým počtem rodičů, kteří své děti přivádějí a odvádějí a pomáhají jim například ve společných šatnách. Členové Pedagogické komory i další učitelé v četných diskuzích na sociálních sítích i ve školních kolektivech kritizují rozhodnutí Bezpečnostní rady státu a žádají jeho rozšíření. Uzavření mateřských škol je logickým krokem v zabránění dalšímu šíření pandemie, kterou ve středu 11. března 2020  vyhlásila Světová zdravotnická organizace (WHO). “Ministerstvo školst...

V tomto rozcestníku naleznete články Radka Sárköziho , prezidenta spolku Pedagogická komora, zveřejněné v časopise Poradce ředitelky mateřské školy v roce 2019. Ve stejném časopise vyšel roku 2018 rozhovor s Radkem Sárközim Pedagogická komora pomáhá mateřským školám . Předškolní vzdělávání – porovnání české a slovenské legislativy (Poradce ředitelky MŠ 2020/5, str. 30 až 33) Podmínky pro dvouleté děti v dětských skupinách a mateřských školách by se měly sjednotit (Poradce ředitelky MŠ 2019/3, str. 4 až 7) Jak šla vyjednávání v čase? Podívejte se s námi do tiskových zpráv Pedagogické komory (Poradce ředitelky MŠ 2019/3, str. 8 a 9) Ředitelky samostatných mateřských škol píší premiérovi: Otevřený dopis ředitelek mateřských škol k situaci v předškolním vzdělávání (Poradce ředitelky MŠ 2019/2, str. 4 a 5) Ředitelky MŠ žádají o přeřazení do 12. platové třídy (Poradce ředitelky MŠ 2019/1, str. 44 až 48) Články o Pedagogické komoře na webu www.poradcems.cz

Školský výbor Poslanecké sněmovny začal projednávat vládní novelu zákona o pedagogických pracovnících . Chystané změny kritizují školské odbory, akademické senáty pedagogických fakult i Pedagogická komora. Uvedené organizace žádají poslance, aby novelu zamítli. Pedagogická komora, z. s., uspořádala anketu, v níž se 91,8 % z 3 843 učitelů vyjádřilo proti návrhu, že by žáky mohli učit lidé bez pedagogického vzdělání. „Novela obsahuje řadu nedomyšlených změn, které by měly negativní dopady na školství,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident Pedagogické komory, „ministr Robert Plaga chystané změny bohužel předem neprojednal se školskými organizacemi, proto přímo oslovujeme poslance, abychom je na problematické pasáže upozornili.“ Novela umožní řediteli školy, aby přiznal nekvalifikovanému zaměstnanci bez pedagogického vzdělání kvalifikaci pro práci učitele, a to dříve, než ji ve skutečnosti získá. Stačí, když přislíbí, že do tří let absolvuje 250hodinové doplňující pedagogické studium. ...

Školský výbor Poslanecké sněmovny bude v únoru 2020 projednávat novelu zákoníku práce , která navyšuje specializační příplatek na 2 500 až 3 500 Kč měsíčně a zavádí nový příplatek za třídnictví ve stejné výši. Novela vznikla již v roce 2018, ale teprve nyní byla schválena v prvním čtení. Pedagogická komora se výrazně podílela na vypracování podkladů pro tuto novelu. Vláda dala k novele neutrální stanovisko, MŠMT kladné. Obdobnou změnu v roce 2017 schválil Senát , ale nakonec nebyla poslanci přijata, protože šlo o součást novely zákona o pedagogických pracovnících s kariérním řádem... Sněmovna přes odpor ANO podpořila vyšší příplatek za třídnictv í (ČTK) Návrh poslanců Marka Výborného, Pavla Bělobrádka, Jana Bartoška a dalších na vydání zákona, kterým se mění zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů (sněmovní tisk 159) prvé čtení Videozáznam z prvního čtení novely zákoníku práce o vyšších příplatcích (Poslanecká sněmovna, 31.1.2020, od 3 hod. 21 mi...

Školský výbor Poslanecké sněmovny bude v únoru 2020 projednávat vládní novelu zákona o pedagogických pracovnících . Hlavní změnou je možnost dočasně uznat pedagogickou kvalifikaci pracovníkovi, který nemá pedagogické vzdělání. Ředitel školy tak bude moci udělat kvalifikovaného učitele ze zaměstnance, který nesplňuje kvalifikační předpoklady pro výkon tohoto povolání, a to včetně učitelů všeobecných předmětů na SŠ i 2. stupni ZŠ. K novele se negativně vyjádřila řada organizací - Pedagogická komora, z. s., školské odbory (ČMOS PŠ), akademické senáty pedagogických fakult... Videozáznam z prvního čtení novely zákona o pedagogických pracovnících (Poslanecká sněmovna, 28.1.2020, od 3 hod. 39 min. záznamu) Stenoprotokol z projednávání novely zákona o pedagogických pracovnících (Poslanecká sněmovna, první čtení) Negativní stanovisko k novele zákona o pedagogických pracovnících (Pedagogická komora) Novela zákona o pedagogických pracovnících degraduje učitelské povolání (ČMOS PŠ) Nove...

Školský výbor Poslanecké sněmovny bude v únoru 2020 projednávat vládní novelu školského zákona, která se týká změn v maturitách . Návrh ponechává žákům volbu mezi cizím jazykem a matematikou , jak je tomu v současnosti, a společnou část maturity redukuje ve všech předmětech na didaktické testy. Navrhuje se tudíž změna stávajícího znění legislativy, podle které mají od roku 2022 maturovat všichni žáci povinně kromě češtiny rovněž z cizího jazyka a v oborech uvedených v příslušném nařízení vlády rovněž z matematiky. Slohové práce z češtiny by nehodnotil Cermat, ale učitelé na školách. Videozáznam z prvního čtení novely školského zákona o změnách v maturitě (Poslanecká sněmovna, 28.1.2020, 40 min. záznamu) Stenoprotokol z projednávání novely školského zákona (Poslanecká sněmovna, první čtení) Povinná maturita z matematiky se blíží... (Radek Sárközi, blog.iDNES.cz) EDUin vyzval veřejnost, aby se vyjádřila ke čtyřem otázkám, které se týkají maturitní zkoušky z matematiky. Zde je m...