Pedagogická komora, zapsaný spolek

Zveřejňujeme výsledky dotazníkového šetření Pedagogické komory, z. s. , k dokumentu „Hlavní směry revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání“ , který připravil expertní panel Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Spolek Pedagogická komora zorganizoval dotazníkové šetření mezi učiteli k tzv. velké revizi Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání . Celkem se do něj zapojilo 897 respondentů. S přechodem na dvoustupňové kurikulum, kdy každá škola musí vytvořit vlastní školní vzdělávací program, souhlasí pouze 42 % učitelů (47 % respondentů se vyjádřilo proti této změně). Dosavadní proces revizí RVP považuje za netransparentní 44 % učitelů (38 % respondentů ho označilo za transparentní). „Tato čísla ukazují, že ani po 15 letech většina učitelů kurikulární reformu nepřijala,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora a dlouholetý lektor specializačního studia pro koordinátory tvorby ŠVP. Kromě těchto obecných otázek byla součástí...

Prezident Pedagogické komory, z. s., Radek Sárközi požádal o zaslání zápisů z jednání pracovních skupin MŠMT k předškolnímu vzdělávání . MŠMT zaslalo pouze jeden zápis z meziresortní pracovní skupiny k předškolnímu vzdělávání... MŠMT: Zápis z jednání meziresortní pracovní skupiny k předškolnímu vzdělávání MŠMT: Odpověď na žádost o informaci podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím MŠMT: Členové pracovních skupin Vážený pane magistře, mezirezortní pracovní skupina vznikla v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2019-2023 a v souladu s naplňováním Implementační karty Podpora předškolního vzdělávání Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ (dále jen „Strategie 2030+“). První jednání se konalo 31. 5. 2022. Zápis z jednání zasíláme přílohou. Další  jednání proběhne dle domluvy v září, termín ještě není znám. Pro úvodní, koncepční práci, nastavení procesů a vyhodnocení potřebnosti úprav bude v souladu...

Pedagogická komora, z. s., obdržela následující e-mail z MŠMT s vypořádáním připomínek k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících (barevně jsme vyznačili akceptované připomínky) : K bodu 2 (§ 2 odst. 2) Z důvodové zprávy: „Do výčtu § 2 odst. 2 se doplňuje kategorie školských logopedů, u nichž se úprava kvalifikačních předpokladů vyčleňuje z dosavadní úpravy odborné kvalifikace speciálních pedagogů (§ 18).“ Text připomínky: Dosavadní pojetí, kdy je logoped jednou ze specializovaných činností s odpovídajícím specializačním příplatkem, považujeme za optimální. Zavádět do zákona novou kategorii pedagogického pracovníka „školský logoped“ a zároveň rušit danou specializační činnost, není nikterak přínosné. Tím spíše, že u ostatních specializačních činností se obdobný přesun z příslušné vyhlášky do zákona nenavrhuje. Školský logoped funkce, kterou může zastávat speciální pedagog, nejedná se o samostatnou kategorii pedagogického pracovníka typu učitel, psycholog nebo vychovatel. Spe...

Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora, zaslal MŠMT žádost o informaci podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ohledně složení pracovních skupin MŠMT (Sekce vzdělávání a mládeže) , do kterých jsou zapojeni externisté. Při MŠMT fungovaly ve školním roce 2021/2022 následující pracovní skupiny: Expertní panel MŠMT pro revizi RVP ZV Nezávislá odborná komise pro přijímací zkoušky Nezávislá odborná komise pro maturitní zkoušky Meziresortní pracovní skupina pro předškolní vzdělávání Pracovní rada pro aktualizaci a RVP pro předškolní vzdělávání Rada pro mládež, neformální a zájmové vzdělávání Akreditační komise pro akreditaci vzdělávacího programu k provádění rekvalifikace  Akreditační komise pro vyšší odborné vzdělávání Akreditační komise pro další vzdělávání pedagogických pracovníků MŠMT: Seznam konzultačních orgánů s externisty   (Excel)

S laskavým svolením šéfredaktorky časopisu Poradce ředitelky MŠ zveřejňujeme článek Radka Sárköziho  Jak se změnilo financování dětských skupin? . Jak se změnilo financování dětských skupin?

Prezident spolku Pedagogická komora se stal jedním z členů koncepční pracovní skupiny k revizi RVP ZV  (Národní pedagogický institut ČR).