Pedagogická komora, zapsaný spolek

Ve středu 29.5.2019 uspořádalo MŠMT kulatý stůl, na kterém byla představena Analýza implementace společného vzdělávání za uplynulý rok. Spíše než o analýzu jde o výběr ze statistických dat, která byla shrnuta do stručné prezentace. Obdobná akce proběhla na MŠMT před rokem: První rok společného vzdělávání - hlavní závěry . Obou kulatých stolů se za Pedagogickou komoru zúčastnil Radek Sárközi.

V tomto příspěvku budeme průběžně mapovat diskuzi o změnách v zákoně o pedagogických pracovnících , které připravilo MŠMT. Novelu schválila vláda, následně o ní budou hlasovat poslanci, kteří mohou k zákonu podávat vlastní pozměňovací návrhy... Napětí ve školství (TV Seznam) Večerní zprávy (29.5.2019) od 8. minuty „Nechceme, aby děti učili diletanti,“ ohrazují se pedagogové proti plánům Ministerstva školství (SeznamZprávy.cz) Pedagogická komora nesouhlasí s novelou zákona o pedagogických pracovnících Stanovisko k aktuálním legislativním návrhům MŠMT (Pedagogická komora) Nová akce ministerstva školství: Amatéři do škol… (blog.iDnes.cz) Čas amatérů za katedrou (MF DNES) Hlavní výstupy z Mimořádného šetření ke stavu zajištění výuky... (MŠMT) Diskuze R. Sárköziho s B. Kartousem (Český rozhlas Plus) Ranní Plus v 7:10 Novela zákona o pedagogických pracovnících (rozcestník)

V pondělí 27. května 2019 podepsal ministr školství Robert Plaga novelu vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných . Změny nabudou účinnosti od 1. října 2019. Novelizace vyhlášky se tudíž bude vztahovat až na podpůrná opatření přidělená po tomto datu.  V této souvislosti zveřejňujeme tabulku z nedávného šetření MŠMT , která mapuje, jak obtížně školy shánějí speciální pedagogy, školní psychology nebo asistenty pedagoga.

V květnu se uskutečnil VIII. sjezd ČMOS PŠ, na kterém delegáti volili vedení školských odborů. Předsedou byl opět zvolen František Dobšík , který tuto funkci zastává od roku 2003, místopředsedkyní se opět stala Markéta Seidlová . V této souvislosti se v médiích objevilo hodnocení činnosti školských odborů v uplynulých 15 letech, které jsme se rozhodli zmapovat. Učitelé zuří: Platy nerostou. Dobšík odráží kritiku: Za mne je peněz víc Mojí úlohou je vyjednávat, ne vyhrožovat a stávkovat, říká šéf školských odborů Výsledky práce předsedy školských odborů Františka Dobšíka za 15 let jsou tristní Diskuze o platech učitelů (Janek Wagner a František Dobšík) Petr Pečenka: Proč kandiduji na předsedu ČMOS PŠ Vyjádření ČMOS PŠ k žádosti PK Zdravice premiéra Andreje Babiše…

Novelu zákona o pedagogických pracovnících komentuje Radek Sárközi ve svém blogu Nová akce ministerstva školství: Amatéři do škol… (iDnes.cz). Jedná se o nezkrácenou verzi komentáře, který vyšel v tištěné podobě v MF DNES pod názvem Čas amatérů za katedrou (23.5.2019). Tématu se věnuje rovněž Zuzana Růžičková v blogu Kantorský exodus bude mít pokračování. Kdo zbyde nakonec za katedrou? (iDnes.cz) nebo článek Nejsou učitelé. Snižte laťku, slyšel na Mostecku ministr školství (Mostecký deník). Podle aktuálního šetření je skoro 18 % hodin vyučováno neaprobovaně (MŠMT).

V tomto týdnu výrazně vzrostla návštěvnost naší facebookové stránky Pedagogická komora, zapsaný spolek . V porovnání s jinými stránkami si vedeme výborně! Pedagogická komora je rovněž na Twitteru .

Pedagogická komora zaslala vládě oficiální stanovisko, v němž se vyjadřuje k aktuálním legislativním návrhům ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Jedná se o novelizace zákona o pedagogických pracovnících, vyhlášky o společném vzdělávání a nařízení vlády. Vedení Pedagogické komory nesouhlasí s některými částmi návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících a doporučuje vládě vrátit ho ministru školství Robertu Plagovi k přepracování a doplnění. „Nesouhlasíme s tím, aby zákon nově posvětil, že na základních školách mohou učit lidé bez pedagogického vzdělání, mělo by to značně negativní dopady na kvalitu výuky i prestiž učitelské profese,“ upřesňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora, „usilujeme o to, aby byl zákon doplněn o vymezení pracovní náplně třídních učitelů, jak to funguje již řadu let na Slovensku, a o zavedení nového příplatku za třídnictví ve výši alespoň 2 500 korun.“ Nyní třídní učitelé pobírají příplatek začínající na částce 500 korun,...

Ministr školství Robert Plaga avizoval, že v nejbližší době předloží vládě novelu zákona o pedagogických pracovnících. Pedagogická komora s navrženými změnami nesouhlasí. Novelu kritizují i školské odbory nebo děkani pedagogických fakult. Pokud by byla novela přijata, mohl by na druhém stupni základních škol vyučovat žáky kromě vystudovaných učitelů jakýkoliv pracovník s vysokoškolským vzděláním v libovolném oboru. „Kvůli inkluzi výrazně vzrostly nároky na stávající učitele, nedokážu si představit, že by to zvládal člověk, který nemá žádné pedagogické vzdělání, naopak by bylo zapotřebí, aby ve třídách s žáky s těžšími diagnózami vyučoval speciální pedagog,“ k omentuje novelu Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora. Změna je v rozporu s výsledky šetření České školní inspekce, která zjistila, že nekvalifikovaní učitelé vyučují méně kvalitně než kvalifikovaní a aprobovaná výuka je kvalitnější než neaprobovaná. „V souvislosti s novelou se hovoří o tom, že přivede odborníky...

S laskavým svolením šéfredaktorky časopisu Poradce ředitelky mateřské školy zveřejňujeme článek Radka Sáköziho  Dětské skupiny versus mateřské školy . 

MŠMT připravuje novelu zákona o pedagogických pracovnících, která obsahuje několik kontroverzních změn: Na 2. stupni ZŠ by mohli až 3 roky učit VŠ vzdělaní odborníci bez pedagogického vzdělání, doplňující pedagogické studium by mohlo nabízet jakékoliv zařízením které k tomu získá akreditaci v rámci DVPP, nejen vysoké školy připravující učitele apod. Zákon č. 563/2004 Sb. , o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů (aktuální znění) Návrh novely zákona o pedagogických pracovnících (stav po vnějším připomínkovém řízení) Usnesení předsednictva Akademického senátu Fakulty pedagogické ZU v Plzni Anketa webu Česká škola ke změnám v zákoně o pedagogických pracovnících Mimořádné šetření ke stavu učitelů v regionálním školství (MŠMT) 28. 2. 2019 Analytická zpráva z mimořádného šetření o nekvalifikovaných pedagogických pracovnících – učitelích (2014) Vyjádření k návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících (Vzdělávací služby) Pedagogická komora protestuje proti n...

V pátek 17. 5. 2019 hovořili Janek Wagner z Pedagogické komory, z.s., a František Dobšík , předseda ČMOS PŠ, v pořadu Hlavní zprávy - rozhovory a komentáře na stanici Český rozhlas Radiožurnál. Tématem byly platy učitelů a jejich vývoj.

Spolek Pedagogická komora uspořádal anketu , v níž zjišťoval, jak se učitelům zvýšil plat ve srovnání s loňským dubnem. Z ankety vyplývá, že vládou slibované navýšení platů o 15 procent u naprosté většiny pedagogů doposud nenastalo. Jen 2,3 % respondentů uvedlo, že se jim plat meziročně zvýšil o 15 a více procent. O více než 10 procent se zvýšil plat 21,5 % pedagogů. 10 procent respondentů pobírá plat stejný jako loni. U některých učitelů došlo dokonce ke snížení oproti roku 2018. „Vláda celý loňský rok veřejnosti tvrdila, že platy učitelů porostou o 15 procent, ale podle statistiky ministerstva školství to nakonec bylo jen necelých 11 procent, obávám se, že podobná situace nastane i za letošní rok,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora. Průměrná mzda v České republice vzrostla v roce 2018 o 8,1 %, průměrný plat učitelů včetně ředitelů škol byl vyšší o 10,9 %. „Loni rostly platy učitelů jen o 3 procentní body rychleji než u ostatních zaměstnanců, to rozh...

František Dobšík byl zvolen předsedou ČMOS PŠ v roce 2003. Následující tabulka porovnává stav školství v současnosti s rokem 2003. Tímto tempem by trvalo 60 let, než by vláda splnila slib, že učitelé dostanou 130 % průměrné mzdy... V roce 2003 tehdejší ministryně školství Petra Buzková (ČSSD) slíbila, že platy učitelů budou činit 130 % průměrné mzdy v České republice. Od té doby se stav zlepšil pramálo. Vinu nese především pasivní vedení školských odborů, v jejichž čele stojí František Dobšík již 15 let. Během 15 let několikanásobně poklesl počet členů školských odborů (ze 70 000 na 18 000). Klesl rovněž podíl školství na hrubém domácím produktu (z 4,3 % HDP na 3,9 % HDP). Průměrné platy učitelů se k cíli 130 % průměrné mzdy v ČR přiblížily o pouhé 4 procentní body (ze 105,4 % na 109,6 %). Zdroje:  http://www.ucitelskenoviny.cz/?archiv&clanek=4255 http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/statistika-skolstvi/vyvojova-rocenka-skolstvi-2003-04-2012-13 http://www...

V březnu 2019 výrazně vzrostla návštěvnost naší facebookové stránky Pedagogická komora, zapsaný spolek . V porovnání s jinými stránkami si vedeme skvěle! Pedagogická komora je rovněž na Twitteru .

Spolek Pedagogická komora byl vyzván, aby v rámci přípravných prací na Strategii vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ identifikoval pětici nejzávažnějších systémových problémů českého školství. Materiál byl zaslán členům pracovního týmu MŠMT ke Strategii a organizátorům příslušného šetření Expertní identifikace priorit ve vzdělávání žáků v MŠ, ZŠ a SŠ v České republice . 5  nejzávažnějších systémových problémů českého školství podle Pedagogické komory: 1) Špatné pracovní podmínky učitelů, ředitelů škol a dalších pedagogických i nepedagogických zaměstnanců 2) Chybí systémové zapojení pedagogů z praxe do přípravy změn ve vzdělávání a rozhodování o změnách ve školství je netransparentní 3) Dlouhodobé podfinancování školství 4) Současné nastavení společného vzdělávání (inkluze) rozvrací výuku a má negativní dopady na kvalitu vzdělávání 5) Nekoncepční rozhodování, které není založeno na analýzách, statistikách, ověřování v praxi a zahraničních zkušenostech Co je podle Vás pri...

Radek Sárközi zodpověděl otázky webu Česká škola již 17. dubna 2019. Protože doposud nebyl tento rozhovor zveřejněn (a zřejmě ani nebude...), publikujeme odpovědi alespoň na internetových stránkách Pedagogické komory. Jak hodnotíte akci Týden škol v černé? Byla úspěšná? Týden škol v černé hodnotím jako naši nejúspěšnější akci od doby, kdy spolek Pedagogická komora vznikl. Jedná se o součást kampaně Školy zůstávají v černé, která začala Dnem učitelů v černé. Obě akce jsme koordinovali s kolegy ze Slovenské komory učitelů a chceme v tom pokračovat, protože se nám spolupráce osvědčila. Podpořili jsme i stávkující učitele v Polsku. Největší přínos Týdne škol v černé vidím v tom, že se na řadě škol spolu domluvily celé sborovny, pedagogové se společně vyfotili v černém oblečení a fotografii zveřejnili (buď přímo na webu školy, nebo nám ji zaslali e-mailem). To, že se učitelé nebáli takto veřejně vstoupit a upozornit na konkrétní problémy ve školství, je velmi důležitý...

Členové (a tentokrát i nečlenové) spolku Pedagogická komora mohou připomínkovat dokument  Příprava Hlavních směrů vzdělávací politiky ČR 2030+ , který je k dispozici on-line pro přidávání vašich komentářů.

MŠMT začalo pracovat na Strategii vzdělávací politiky ČR do roku 2030+. V tomto rozcestníku budeme postupně mapovat vznik tohoto zásadního koncepčního dokumentu. Své dotazy můžete zasílat přímo na oficiální e-mail MŠMT:  edu2030@msmt.cz . Oficiální zdroje informací: Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ (MŠMT) Edu2030+ (facebooková stránka MŠMT) Návrh cílů a strategických linií S2030+ (MŠMT) Experti hodnotili naplňování Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 (MŠMT) Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 (MŠMT) Další informace a diskuze: Připomínkujte Strategii vzdělávací politiky 2030+ (MŠMT) 5  nejzávažnějších systémových problémů českého školství (Pedagogická komora) V únoru jsem byl osloven jako respondent dotazníkového šetření pro identifikaci 5 problémů školství... (Zdeněk Bělecký) Expertní identifikace priorit ve vzdělávání žáků v MŠ, ZŠ a SŠ v České republice SKAV DELPHI: Přehled výroků hodnocených v 1. kole (SKAV) Posou...